O Centro de Intervenções e Estudos Comportamentais – CIEC vem, por meio desta, manifestar o seu veemente repúdio ao Projeto de Lei do governo de Goiás […]
Este site usa cookies para melhorar sua experiência. Ao usar este site você concorda com nossos Política de Proteção de Dados.
Ms. Isabella Tereza
Mestre em Análise do Comportamento, especialista em Clínica Analítico-Comportamental, com experiência como coordenadora e aplicadora (ABA). Desenvolveu pesquisas básicas e aplicadas com foco em crianças neurodivergentes, leitura, comportamento verbal, comportamento de escolha e gamificação com publicação em livro.
Esp. Sérgio Augusto Ramos França Filho
Especialista em Análise do Comportamento Aplicada e Psicólogo pela PUC GO. Possui experiência como Analista do Comportamento Coordenador e Aplicador, com ênfase no desenvolvimento neurodivergente, em contexto clínico, domiciliar e escolar. Experiente em ensino e pesquisa através de gamificação, com publicação em livro.
Luísa
Psicóloga. Possui especialização em ABA e em Clínica Comportamental. Pós-graduanda em Neuropsicologia.
Bruno
Psicólogo clínico com foco em desenvolvimento atípico. Possui especialização em ABA, experiência como AT domiciliar e escolar. Experiência em avaliação e intervenção ABA – Clínica, Domiciliar e Escolar.
Leticia
Pedagoga, Psicopedagoga, Profissional de Educação Física, Especialista em ABA, Pós-graduanda em Neuropsicologia, Experiência em avaliação e intervenção ABA – Clínica, Domiciliar e Escolar
Fernanda
Psicóloga clínica infantil com foco em desenvolvimento atípico. Possui especialização em ABA. Experiência como AT domiciliar.
Raquel
Psicóloga/Neuropsicóloga – CRP 09/3469
Graduada em Psicologia pela PUC-GO, Mestre em Psicologia – Análise Experimental do Comportamento (PUC-GO).Possui especialização em Psicologia Escolar e Educacional e Neuropsicologia (ambas pela PUC-GO) e em Análise do Comportamento Aplicada aos Transtornos do Espectro Autista pelo Núcleo Paradigma de São Paulo.
Atua como psicóloga clínica desde 2003, realizando atendimentos, avaliações neuropsicológicas, avaliações e intervenções comportamentais, além de construção de Plano de Ensino Individualizado (PEI)
Possui ainda vasta experiência no contexto escolar, onde atuou como docente e psicóloga. Supervisiona equipes para atendimento a crianças com desenvolvimento típico e atípico baseado em ABA (Análise do Comportamento Aplicada). Formação em PECS – Sistema de Comunicação por Figuras.
